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Sandrine Pourtois

0473/61.43.67

poutois.consultations@gmail.com



Fondatrice et coordinatrice de l'Axe

Thérapeute

Développement personnel et familial

Coach scolaire et logopède



En individuel, couple parental ou famille

Du lundi au vendredi sur rendez-vous

L'accompagnement en logopédie

Tout commence par une première rencontre qui vise à éclaircir la demande et à entendre l'histoire du patient, enfant, adolescent ou adulte ainsi que votre demande en tant que parents.


J'accueille les étudiants de primaire, de secondaire et du supérieur pour des demandes en langage écrit (dyslexie, dysorthographie). L'objectif n'est pas de poser une étiquette mais bien de comprendre qui est le patient et comment il fonctionne pour pouvoir l'aider à s'épanouir dans tous les domaines de sa vie (maison, école, ...).


Un premier bilan est réalisé afin d'identifier les forces qui soutiendront le patient dans son travail et les difficultés qui bloquent encore l'apprentissage. Le retour de bilan apportera aux parents, un éclairage sur le processus d'acquisition du langage écrit et sur les prérequis à entraîner en toute bienveillance et dans le respect du patient.


Les parents ont toute leur place dans l'accompagnement. Une guidance parentale peut être proposée pour sensibiliser aux apprentissages et donner des moyens d'aider son enfant au quotidien.


Les parents dont l'enfant est suivi en logopédie ou en neuropsychologie à l'extérieur peuvent également bénéficier d'un accompagnement : lieu d'échanges, découverte d'outils, moyens d'adaptation pour la maison, constellations pédagogiques, ...


Chez les enfants, les rééducations logopédiques utilisent le jeu et la créativité comme média principal. Il s'agit de jeux spécialisés ou adaptés pour travailler des prérequis spécifiques nécessaires à l'évolution du patient.


La métacognition et la participation active font partie intégrante de l'accompagnement. Le patient est acteur de ses apprentissages. Les objectifs sont définis ensemble et on avance à son rythme en fonction de ses besoins.

Quand consulter ?

La logopédie est aussi préventive. Il peut être bénéfique de consulter dès les premiers signes de fatigue de l'enfant en lecture ou en écriture. Parfois, des difficultés à faire les devoirs peuvent être liées au fait que l'enfant compense d'autres difficultés au quotidien (lecture, écriture, confiance en lui, ...) ce qui lui demande beaucoup d'énergie déjà fournie tout au long de la journée !


Un suivi en logopédie peut commencer dès 6 mois d'entrée en première primaire.

Chez les enfants, les difficultés sont souvent relevées à l'école.


Si vous souhaitez introduire une demande de remboursement, des démarches sont nécessaires : cliquez ici.

Dans tous les cas, merci de vous munir d'une prescription pour un bilan en langage écrit lors de votre première visite. Celle-ci peut être obtenue chez un médecin généraliste ou chez le pédiatre de votre enfant.


En secondaire et au supérieur, lorsqu'il devient difficile de compenser ses difficultés, un suivi peut être conseillé. Selon la demande, un suivi en logopédie ou en coaching scolaire peut être proposé.


Selon votre choix d'orientation scolaire ou professionnelle, des compétences en langage écrit peuvent être exigées. Un suivi peut être proposé dans ce cadre-là également avec un objectif d'autonomie des apprentissages.

Diplômée en logopédie à l'Institut Libre Marie Haps en 2005.

Fondatrice de l'Axe en 2010 et coordinatrice de l'Axe thérapeutique.


Logopédie


Spécialisée en gestion mentale

Spécialisation en Dyslexie/dysorthographie : primaire, secondaire et supérieur

Utilisation d'outils informatisés (Projet Voltaire, Anki, Quizlet, ruban word, Kurzweill, WoDy...)

Apprentissage du clavier (Azerty).


Rééducation myofonctionnelle des troubles de la déglutition - C. Gaupin

Le bégaiement de l'enfant de 2 à 5 ans - V. Stuyvaert

Voix - F. Estienne

Dysphasie - M. Monfort, S. Van Oost

Déficience intellectuelle (13 ans d'expérience de la maternelle à l'âge adulte)

Troubles autistiques

Pragmatique - M. Monfort, N. De Breuck

Méthode verbo-tonale - C-A Faber

Méthode Métaphon - C. Maillart

Dyscalculie - M. Deguent


Coaching scolaire - Méthodologie - Stratégies d'apprentissage


Coaching scolaire pour adolescents - M. Vanlede et L. Meunier

Gestion mentale & dialogue pédagogique, espace-temps, dysphasie, mathématiques, haut-potentiel - Courte Echelle

Gestion mentale et neuropsychologie - C. VanHam

Fonctions attentionnelles et exécutives - D. Potelle

TDA/H et psychoéducation - V. Anciaux

Intelligences multiples - Pratique dans le cadre de la logopédie et du coaching

Notions de pédagogie PNL

Rhythmic Movement Training - RMT 2 - M. Mattei


Développement personnel


Cours de Psychologie générale (UCL)

Communication non-violente

Intelligence émotionnelle - M. Devilliers

Outils de T. Kähler & H. Capers - Analyse transactionnelle - J. Goossens

Puissance de transformation des symboles : fonctions de la psyché (Jung) & les archétypes - J. Goossens

Constellations Familiales et Systémiques - J. Goossens & J. Allain

Kinésiologie éducative : Brain Gym 2, OO, TFH 2, 7D - IBK & IFKSL

Stress release 3 - IBK

Emotional Freedom Technique- EFT 2 - D. Monette

Voyage à la rencontre de soi - A. Givaudan

Reiki 2 - A. Devogelaere

Home Organising (Septembre 2017) - E. Wéry

Quelques formations

2 sites : Voie Cardijn 13 et Place Agora 5 à 1348 Louvain-la-Neuve

0473/61.43.67 - axetherapeutique@gmail.com - www.axetherapeutique.com


L'Axe thérapeutique à Louvain-la-Neuve

"Un temps pour soi"