Je m'appelle Agathe Coutteau et je suis diplômée de l'Université Catholique de Louvain-la-Neuve. J'ai pu explorer, lors de mes études, des domaines passionnants et, plus spécifiquement, les troubles développementaux et les troubles neurodéveloppementaux. Je suis tout particulièrement intéressée par le langage écrit et la cognition numérique.
La patience est une valeur qui me tient à coeur, parce que je sais que chaque progrès, même le plus petit, est déjà une victoire. Je prends le temps qu'il faut avec chacun de mes patients et mets tout en oeuvre pour que chaque défi devienne un succès. De plus, l'écoute est au centre de ma pratique et me permet de construire une belle relation avec mes patients. Finalement, la créativité fait partie intégrante de mes séances, lors desquelles je propose des activités ludiques et variées.
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Axe thérapeutique
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Le langage oral est essentiel au développement global de l'enfant car il structure sa pensée, favorise l'apprentissage et lui permet de comprendre et de s'exprimer dans son environnement.
Il joue également un rôle clé dans la socialisation en facilitant les interactions et les relations avec les autres.
Le langage oral est donc un domaine central en logopédie.
Le langage oral inclut plusieurs aspects tels que la phonologie (sons du langage), la syntaxe (structure des phrases), le lexique (vocabulaire) et la pragmatique (utilisation sociale du langage).
En logopédie, le travail sur le langage oral se concentre sur le développement et l'amélioration de ces compétences chez les enfants.
Mes spécialisations
En logopédie, le langage écrit est un domaine clé qui concerne l'apprentissage et le développement des compétences en lecture et en écriture ainsi que la rééducation des troubles associés.
Les difficultés liées au langage écrit, comme la dyslexie et la dysorthographie peuvent affecter la capacité d'un enfant à lire, écrire et comprendre des textes, impactant ainsi leur parcours scolaire et leur vie quotidienne.
La logopède peut intervenir dès l'apparition de signes, de difficultés dans l'apparition du langage écrit.
Elle évalue les compétences en lecture (décodage des mots, compréhension des textes) et en écriture (orthographe, structuration des phrases) afin de proposer des stratégies adaptées à chacun de ses patients.
La cognition numérique en logopédie se réfère aux processus mentaux impliqués dans la compréhension et la manipulation des nombres et des concepts mathématiques.
Ce domaine est crucial pour le développement des compétences arithmétiques chez les enfants.
La cognition numérique traite des troubles spécifiques de l'apprentissage qu'on appelle la dyscalculie chez les enfants. Elle se manifeste par des difficultés à compter, à reconnaitre les quantités, à résoudre des problèmes simples ou encore, à effectuer des calculs.
En logopédie, l'évaluation de la cognition numérique permet d'identifier ces difficultés et de mettre en place des stratégies adaptées.
Le travail peut inclure des activités ludiques pour renforcer la compréhension des nombres, des exercices de manipulations concrètes pour développer le sens du nombre et des techniques pour améliorer la mémoire des faits arithmétiques.
L'objectif est d'aider l'enfant à mieux appréhender les concepts mathématiques.
Agathe Coutteau
Logopède (UCLouvain)
0455 13 89 63
Langage oral
Langage écrit
Cognition numérique
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Vendredi et samedi
Site Agora
Master en logopédie à l'UCLouvain
Spécialisation dans l'évaluation et la prise en charge des troubles d'apprentissage
Spécialisation dans l'évaluation et la prise en charge des troubles neurodéveloppementaux
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