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Tout commence par votre accueil, seul, avec votre enfant, en famille, ...


Votre enfant et vous prenez la température des lieux, nous faisons connaissance, nous nous installons confortablement...

Une petite tisane, un verre d'eau, ...


Bienvenue à vous.


Je me présente et invite votre enfant à se présenter ou à autoriser son parent à le faire à sa place ;-)

S'il connait la raison de sa visite, il est invité à la partager, sinon, le parent prend le relais et c'est tout à fait bienvenu !


Nous commençons alors l'anamnèse de votre enfant. Il s'agit de son histoire... Depuis la conception jusqu'à aujourd'hui... On respire et c'est parti.


Partage, écoute, ouverture d'esprit, non-jugement, simplicité, présence, ... Voici quelques valeurs qui font partie intégrante de mon accompagnement.


Lorsque tout le monde se sent prêt et selon le temps qu'il nous reste, je prends un moment avec votre enfant. S'il est partant, nous démarrons le bilan logopédique. Le bilan est informatisé et peut être complété par d'autres épreuves selon mes observations et votre demande.


Lors de la deuxième séance de bilan, nous terminons les passations.


Ambiance ludique, respect du rythme de l'enfant, accueil de son ressenti, ... Voici pour l'atmosphère de nos premiers contacts.


Ensuite, après analyse des résultats, nous décidons si un suivi logopédique est pertinent ou non. Si c'est le cas, nous choisirons un horaire ensemble et nous retrouverons de façon hebdomadaire. J'accueillerai votre enfant en individuel et nous ferons un tas d'activités ludiques (jeu, création d'outils, projets, ...) pour le mener progressivement vers une lecture et une écriture fluide, naturelle et intégrée...


Les séances de logopédie visent avant-tout l'identificiation et l'intégration des prérequis essentiels pour intégrer les apprentissage en langage écrit.

Le premier signe d'alerte est souvent donné par l'enseignant ou par le PMS de l'école de votre enfant/adolescent.

  • Votre enfant lit lentement, peine à déchiffrer les sons, ne comprend pas ce qu'il lit, butte sur chaque mot, ne retient pas ce qu'il lit...
  • Votre enfant fusionne des mots à l'écrit, oublie des lettres, confond certains sons (b, p, q, d, n/m, f/v, ch/j, ...).
  • Votre enfant n'est pas lisible quand il écrit, ne retient pas l'orthographe des mots, n'intègre pas les règles de grammaires (même s'il les connait parfois par coeur), présente des difficultés en conjugaison, ...


Si vous êtes étudiant, selon vos études, la lecture et l'orthographe peuvent prendre une part importante dans votre cursus. Un accompagnement en logopédie est possible aussi à cet âge-là. Des tests adaptés à votre niveau d'apprentissage vous seront proposés afin d'évaluer et cibler vos points forts et difficultés. Dans le cadre de cellules Dys ou PEPS, un bilan peut être réalisé et des séances d'accompagnement proposées. Elles viseront à vous rendre autonome le plus rapidement possible.


Si vous êtes adulte et n'avez jamais appris à lire et à écrire, des solutions sont possibles également. Il est toujours assez tôt pour apprendre.

Diplômée en logopédie de l'Institut Libre Marie Haps (2005)


Formations et outils spécifiques au champ de la logopédie dans le cadre du langage écrit

  • Méthode Métaphon - C. Maillart
  • Gestion mentale et Dyslexie
  • Méthode des Alphas (pas du tout utilisée systématiquement)
  • Langageecrit.com
  • Méthode d'apprentissage du Langage écrit : Redlec
  • Méthode Davis


Formations complémentaires en logopédie

  • Pragmatique & Habiletés sociales - M. Monfort, N. De Breuck
  • Dyscalculie - M. Deguent
  • Dysphasies - M. Monfort, S. Van Oost
  • Méthode verbo-tonale - C-A Faber
  • Rééducation myofonctionnelle des troubles de la déglutition - C. Gaupin
  • Le bégaiement de l'enfant de 2 à 5 ans - V. Stuyvaert
  • Voix - F. Estienne
  • Déficience intellectuelle
  • Troubles autistiques (Sésame, PECS, pictogrammes, Teacch, ...)


Formations en Métacognition

La Courte Echelle (A.-F. Bouillet, A. Géninet, F. Pagès, A. de la Garanderie)

Gestion mentale niveaux 1 & 2

Dialogue pédagogique

Espace-temps

Dysphasies

Mathématiques

Haut-potentiel

Motivation

Fonctions attentionnelles et exécutives - D. Potelle

TDA/H et psychoéducation - V. Anciaux


Coaching scolaire pour adolescents - M. Vanlede et L. Meunier


Outils complémentaires : Lectures, conférences, intervisions, ...

Neurosciences

Relaxation, Méditation de Pleine conscience, Sophrologie, ...

Intelligences multiples, Profils d'apprentissage

Haut-potentiel

Mind-mapping

Sketchnoting

Pédagogies alternatives (Freinet, Steiner, Montessori, écoles démocratiques, ...


Formations complémentaires

Rhythmic Movement Training (réflexes archaïques) - RMT 1 & 2 - M. Mattei


Bien-être et développement personnel


Thérapie d'Impact - D. Beaulieu

Techniques et Capsules d'Impact - D. Beaulieu

Constellations Familiales et Systémiques - J. Goossens & J. Allain

Outils de T. Kähler & H. Capers - Analyse transactionnelle - J. Goossens

Intelligence émotionnelle - M. Devilliers

Cours de Psychologie générale (UCL)

Communication non-violente

Puissance de transformation des symboles : fonctions de la psyché (Jung) & les archétypes - J. Goossens

Initiation aux réves éveillés et de la nuit - J. Goossens

Emotional Freedom Technique- EFT 2 - D. Monette

Reiki 1 & 2 - A. Devogelaere

Voyage à la rencontre de soi - A. Givaudan

Quantiques olfactifs - H. Vaelen


Formations en Kinésiologie

Brain Gym 1 & 2 - IBK & IFKSL

Organisation optimale - IBK

Touch For Health 1 & 2 - IBK 

7 dimensions de l'Intelligence 

Stress release 1, 2 & 3 - IBK

Crayonnage en miroir - IFKSL


Curieuse de tout, je continue à me former jour après jour.

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Un remboursement est possible en logopédie. Il représente 75% du coût des séances (cf. encadré ci-dessous).

Le remboursement obligatoire est valable pendant 1 an renouvelable (2 ans en tout) !

Pour l'obtenir, des démarches spécifiques sont nécessaires : Prescriptions bilan/séances, Bilan logopédique, Formulaire, ... Je ferai de mon mieux pour vous accompagner tout au long de ces démarches.

Lors de votre première visite en logopédie, vous aurez besoin :

- d'une prescription logopédique pour un bilan en langage écrit. Celle-ci peut être obtenue auprès de votre médecin généraliste, de votre pédiatre ou d'un ORL.

- 2 vignettes de mutuelle


N.B. : Si vous avez déjà bénéficié d'un remboursement en langage écrit, renseignez-vous auprès de votre mutuelle pour connaitre vos conditions de remboursement. Vous pouvez m'apporter le document "Assurance complémentaire" de votre mutuelle lors de votre première visite.

Cliquez sur ce tableau pour le télécharger en format Pdf.

Sandrine Pourtois Logopède à Louvain-la-Neuve

Sandrine Pourtois


Logopède & Coach scolaire

0473/61.43.67

(en congé de maternité)

Apprentissage/Troubles

de la lecture et de l'orthographe


Métacognition & Gestion mentale

Approche ludique et intuitive

Pédagogie active

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