Neuropsychologue à Louvain-la-Neuve

Dans le cadre de suspicion d’un trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité, d’une dyspraxie, d’un haut potentiel,...
Dans le cadre de difficultés scolaires ou de troubles d’apprentissages
Dans le cadre d’une demande de remboursement logopédique

Le travail du neuropsychologue comporte 2 phases importantes :

Le bilan neuropsychologique

Le bilan neuropsychologique se compose :

D’un entretien avec les parents dans le but d’analyser la demande, les plaintes et de connaître l’anamnèse, la scolarité, les prises en charge passées et actuelles.
De questionnaires, complétés par les parents et par les professeurs.
D’épreuves et de tests standardisés permettant d’évaluer ces fonctions cognitives : le quotient intellectuel, les fonctions attentionnelles, mnésiques, exécutives (planification, inhibition, flexibilité), praxiques...
Des observations cliniques.

La rédaction du compte-rendu inclut les résultats obtenus ainsi que des adaptations pédagogiques à l’attention de l’enseignant et des parents :

Adaptations scolaires (stratégies mnémotechniques, temps supplémentaire, relance attentionnelle…)
Adaptations du matériel (casque anti-bruit, Time-Timer, Ipad, photocopie…)

La prise en charge neuropsychologique

Une fois le bilan réalisé et les troubles de l’enfant identifiés, le neuropsychologue peut proposer une prise en charge rééducative.

La prise en charge porte sur :

La rééducation des fonctions déficitaires et des plaintes amenées par les parents et le corps enseignant à l’aide de jeux, d’exercices et de mises en situation. Elle consiste à réduire l’impact des troubles et/ou à les compenser.
Les aménagements scolaires afin de pallier aux difficultés scolaires de l’enfant lui permettant d’exploiter son véritable potentiel.
Une collaboration et des échanges avec les parents, le corps enseignant et les professionnels qui encadrent l’enfant.
Des outils en méthode de travail, organisation, gestion mentale et mindmapping... permettant à l’adolescent de trouver sa propre méthodologie en fonction de son profil.
Un travail de confiance en soi, notamment grâce aux intelligences multiples (Octofun) et à l’amélioration du bien-être de l’enfant.

Trouble attentionnel (TDA/H)
Dyspraxie
Haut potentiel
Méthodologie : Mind Mapping, planning, techniques de mémorisation, prises de notes, profil d’apprentissage.
Les intelligences multiples (OCTOFUN)
Gestion Mentale : pédagogie permettant à l’enfant/adolescent de comprendre ce qu’il se passe dans son cerveau quand il apprend et quelles stratégies à mettre en place.
Psychoéducation
Apprentissage de l’IPAD
Les aménagements raisonnables

Formations programmées :

Guidance parentale
Montessori

La neuropsychologie est une spécialité de la psychologie.

Elle étudie les relations entre le fonctionnement cérébral, les fonctions cognitives (fonctions attentionnelles, mnésiques, exécutives, visuo-spatiales et intellectuelles), les processus émotionnels et le comportement.